2022上海教师资格证考试浅谈学前儿童基本动作的发展规律

“罗马不是一天建成的”，一个孩子的发展也不是一挥而就的。一个孩子从呱呱坠地到翻身、直坐、走路、跳跃以及完成高难度的体育动作，这也是一个漫长的发展进程。在这个进程中有的孩子可以成长的早一些，有的孩子晚一些，然则年夜部门孩子在发展发育中进程中，其动作成长遵循必定的成长纪律。

1.从整体动作到局部的、精确的、专门化的动作

儿童最初的动作是全身性的，笼统的，漫溢性的，跟着年龄的增加，之后的动作逐渐分解，局部化、精确化和专门化。

案例懂得：

例如3岁儿童拿着笔画画时，不仅手动，身材的动作、面部的动作也来协助，这时幼儿的动作慢而不够精确;年夜一点的孩子则会哈腰，身材向前，动笔进行作画;然则假如成人做则可以做的又快又好。

2.从上部动作到下部动作(首尾纪律)

儿童先学会仰面，然后俯撑，翻身，坐和爬，末了学会站和走。

案例懂得：

例如婴儿学爬行先是寄托手臂蒲伏爬行的，然后才逐渐运用年夜腿、膝盖和脚来爬行。

3.从中间动作到边沿动作(近远纪律)

儿童动作的成长先从头部和躯干的动作开端，然后成长双臂和腿部的动作，再是手的精细动作。

案例懂得：

例如婴儿瞥见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去打仗物体，然后才会用手段和手指去打仗和抓取物体。

4.从年夜肌肉动作到小肌肉动作(年夜小纪律)

儿童动作的成长，先从粗年夜动作开端，尔后他们才学会比拟精细的动作。

案例懂得：

例如婴儿先是用整只手臂去够器械，然后才会学会用手指去拿器械。

5.从无意动作到故意动作

婴儿最初的动作是无意的，是不受节制的，之后跟着年龄的增加，动作越来越多地受到生理故意的安排。

案例懂得：

例如初生婴儿已经学会用手抓握小棍，这是无意、本能的动作，几个月后，婴儿才逐渐可以或许故意地，有目标地去抓物体。