作文技巧|小学作文“短句变长句”的4种方法，值得收藏

许多家长都面对过这个迷惑：孩子都上了小学高年级了，可在作文顶用到的句子照样像一个低年级学生写的，还被先生批驳“句子欠亨顺，意思不明白”，让家长礼拜天多多指点。切实其实，许多孩子测验造句明明都挺会，可一到作文就不行了，为什么呢。怎样把一个简单的句子扩充为一个柔美的长句。先生就简单清楚明了地给年夜家说说吧。想教孩子的家长，做好条记哟~

我们先来看看小学生作文中句子的蜕变：

（低年级）秋日的景色真标致。

（中年级）秋日来了，金风抽丰吹来，菊花露出笑容。

（高年级）秋日轻轻走来，菊花露出可爱的笑容，落叶铺成厚厚的地毯，黄灿灿的稻谷堆成一座座山。

低年级同窗造句，平安稳稳，句子畅通；中年级同窗写句子，可以或许用上修辞伎俩了；高年级的同窗不仅可以或许运用各类修辞伎俩，还能自若把句子拉长缩短。

可有的同窗写着写着，总写出这类句子：

我看到天上有一片白色的云，又看到树上小鸟在唱歌，还看到墙外的花开得很旺盛。

我吃了一口鸡腿，吃了一口汤，又吃了一口饭。

我把这一团面团弄起来，弄成一个小团，再放到锅里蒸。

孩子只会做一个动作。这让先生有点犯愁。

写好句子是作文的根本功之一。到底若何能力玩转长是非短的句子呢。赶紧看过来。

杨柳方才绽放出新芽的嫩绿的枝条在平静如水的湖面荡来荡去。

一个个胖乎乎、圆滔滔、形状像个皮球、外面捏了斑纹的包子出笼了。

在春天妖冶灿烂暖洋洋的阳光下，我们来到绿草如茵鲜花盛开的广场花圃。

许多同窗认为柔美活泼的句子便是堆砌富丽辞藻，越长越好。以上句子是挺长的，富丽的形容词也许多，便是得憋着气一口吻读完，让人喘不外气来。

那么，该若何写出柔美活泼的长句呢。

随着古文学句子

古文里的句子，分外有趣。看下面的例子，这些短句子里的秋日，就像一幅豁亮的画。

晨露秋天晨，至园中，见草上，有露点，如珍珠。

夕照浮云散，夕照红。霞光满天，冷风徐来，蝉鸣树间。

秋虫明月将出，虫声四起，时高时低，时近时远，其声纷歧。

梧桐梧桐两株，枝高叶年夜。霜降后，叶渐黄。西风吹来，落叶满阶。

秋日金风抽丰起，天气凉。秋雨淡淡雁成行。

棉田白，稻田香，家家农人去来忙。

叶村落，芦花港，处处听得秋虫响。

孩子们，有没有发现这些句子有什么特色。长句子由数个短句组成，短句只有三四个字，有的句子还押韵。

最紧张的是，这些很短很短的句子，涵盖了许多许多内容。那是由于我们的汉字，每个字就有一个意思，它们组合在一路，就能表达出许多内容。

随着古文学句子，保证你能写出诗意盎然的句子来。

把句子拉长再拉长

先看这句：

晚餐真让人垂涎三尺。妈妈的手艺太棒了。我最喜欢吃妈妈做的炒土豆丝。太好吃了。

假如是低年级小同伙写的一段话，照样不错的。可对付高年级学生，如许一段话，可相称不详细。

1.妈妈做了哪些菜。把菜名报上来。用一个比方的修辞伎俩来写本身的馋样儿。

2.炒土豆丝是什么色彩。除了土豆丝，还有什么配菜。

3.我的吃相是怎样的。夹土豆丝是夹一小撮照样一年夜筷子。怎么送进嘴的。再用一个浮夸的修辞伎俩来描述本身的吃相。

4.末了一句年夜口语“太好吃了。”建议删除，由于你吃相已经奉告年夜家“太好吃了”。

这种写作办法，叫坡度训练。假如没有提醒，很难把句子拉长成一段详细的话。加上提醒，就像上坡给搭了一个个梯子，走起来就轻松顺当了。

依照如许的办法，我们可以把上面的句子改写成：

晚餐真让人垂涎三尺。妈妈的手艺太棒了。鱼香茄子、炒土豆丝、糖醋鲫鱼，满是我喜欢的。我像只蹲守在小鱼身边的馋猫一样，盯着土豆丝，口水快滴到桌子上了。

土豆丝黄灿灿的，配着几根红红的辣椒丝、油汪汪的蒜瓣，让人更感到饿了。

妈妈说：“开饭了。”我迫在眉睫地夹起一年夜夹土豆丝，敏捷送到嘴里。我差点把本身的舌头也一路嚼了。年夜家都笑话我：“小豆子，你是不是饿了三天三夜啊。”

是不是感到整个用饭的进程既具体又充斥意见意义。

把句子写简短

你是不是很奇异：“适才还在指示把句子拉长再拉长，这会儿怎么又叫我们把句子写简短呢。”

把句子拉长，是指把一两句干巴巴的话写成一段详细的话。把句子写简短，是指把一个长句子写成几个短句。

我们先看一篇文章——《祖父的园子》，此中有许多简单柔美的句子：

①花圃里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新颖漂亮。

②来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。

③祖父栽花，我就栽花，祖父拔草，我就拔草。

④花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在措辞似的。统统都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。

⑤倭瓜乐意爬上架就爬上架，乐意爬上房就爬上房。黄瓜乐意开一朵花，就开一朵花，乐意结一个瓜，就结一个瓜。

年夜家看到了吗。这里的句子，有许多短句，但读起来朗朗上口。

写句子，长句子中多短句，每个短句不跨越十个字，如许句子就简练，节拍感也出来了。

再看下前面的例子：

①杨柳方才绽放出新芽的嫩绿的枝条在平静如水的湖面荡来荡去。

②一个个胖乎乎、圆滔滔、形状像个小皮球、外面捏了斑纹的包子出笼了。

③在春天妖冶灿烂暖洋洋的阳光下，我们来到绿草如茵鮮花盛开的广场花圃。

我们把这些长句改写成几个短句，会发现句子一会儿就变得可爱了。

①杨柳方才绽放出新芽，嫩嫰绿绿的，湖面平静如水，枝条荡来荡去。

②包子出笼了。胖乎乎的，圆滔滔的，像一个个小皮球，外面还有斑纹呢。

③春天，阳光暖洋洋，我们来到广场花圃。这里绿草如茵，鲜花盛开。

是不是很多多少了呢。

动词不反复

很多多少同窗写一句话，翻来覆去就那么几个动词。看一篇文章写得好欠好，动词是症结。

小学生作文常用的动词有：看、吃、说、笑、哭、走、跑、跳……

教你一招：“看”不消“看”，换成其他表现“看”的动词。“吃”不消“吃”，换成其他表现“吃”的动词。

同样推理下去，“说”不消说，换成其他表现“说”的动词……

常用动词是“粗略动词”，完全可以分化成各类“精细动作”……

好比“看”，可以分化成瞟、瞄、盯、瞪、瞥、窥、望，谛视、瞩目、环视、瞻仰、观望、凝睇、远眺、俯视、窃视，东张西望、左盼右顾、目不斜视……

假如能把以上四点用在日常平凡的作文中，那你的文章出彩的可能性就年夜得多了。