3年级写童话，有的孩子30分钟写出600字，有的却连300字也写不出

3年级孩子写童话，30分钟写出600字，被先生评优；好同伙却连300字也写不出。差距在幼儿园就拉开了，5岁起做好3件事，小学作文能省心不少。

升入3年级，正式写作文3次，Coco都得了“优”，尤其是他写的童话故事，还获得了先生的表彰。

可他的好同伙帅帅，周末憋了2天，堪堪凑够300字，却被先生要求重写。帅妈跟我埋怨：指点作文太头疼了，你是怎么指点Coco的。

实在，这3次我还真都没辅到，照我看，他写的都得改，但为了掩护积极性，我就让他直接交了，没想到评分还不错。这可不是凡尔赛啊，Coco之以是能这么省心，与我前期做的铺垫有关。

从Coco5岁起，我保持做了下面3件事，亲测对孩子写作文很有赞助，斗争了3年，这才换来了我如今的省心。

1、保持复述

我曾保持给Coco读过500多套绘本，我发现光读是没用的，复述才是症结。

一开端，Coco连完备复述情节都做不到，后来逐步地可以复述出全体内容，再后来他还会做立异和转变。

这是孩子将输入转化为输出的第一步，孩子写作文没词儿，每每都是由于没阅历过这个进程。

2、保持瞎编

从复述到本身创作，又要超过一个很年夜的鸿沟。我是用瞎编，带着Coco跨过这个沟的。

好比，锅里炖着牛肉，满屋肉香，我就给Coco瞎编了一个：他和同窗们都酿成了卤肉，在肉汤里斗争，尽力不被吃失落的故事。至今，这个故事他还影象犹新。

一开端是我瞎编故事给Coco听，不久之后，他就参加了瞎编的行列，随着我一路无厘头地编。逐渐地，他能将一个故事讲完备了，也能参加一些迁移转变和悬念了，讲的故事越来越出色了。

这便是从无到有的进程，在这个进程中，无形中造就了孩子的创作才能，这个动作，我险些天天都邑陪他做，保持了至少两年。

3、保持经典

经典都是颠末光阴浸礼的，浏览经典就像站在笔墨的高山上，一览众山小。Coco重复读的经典有：《西纪行》、《纳尼亚传奇》、《骑鹅观光记》、《绿野仙踪》等。

小时刻我拿这些书当睡前故事，读给他听；入学之后，我会给他买图文并茂的桥梁书，让他本身读，这些充斥想象力的经典，读一部的劳绩，堪比10本通俗绘本，对Coco的写作赞助很年夜。

帅妈让我给她保举几本作文指点书，但帅帅读了之后，照样不会写作文，实在这便是“原资料”不敷，光学烹调办法是没用的。以是，分外提示幼儿园和小学低年级的家长，必定要依据孩子的现实环境，赐与他们适当的赞助。

假如孩子小时刻，在以上3个方面预备不敷，就会呈现“原资料”短缺问题，家长要先给孩子补足原资料，并且要重复读，并进行复述和改编。

一开端就让孩子打仗文学顶峰之作，能吸取更多营养，进修遣词造句，为写作加满料。

写在末了

孩子的写作才能，不是一朝一夕能熬炼出来的，保举年夜家尽早给孩子演习起来。

假如您能在孩子幼儿园阶段，就保持我上面说的3个动作，信任等孩子进入小学之后，您就会迎来省心的韶光了。假如您家孩子已经入学，也不要发急，落下的确定要补上的，不要发急一天两天就要求孩子作文成就要年夜幅晋升，而是要脚踏实地地陪着孩子做上面3件事。

保持一年之后，孩子的变化确定是年夜年夜的。祝每个孩子都能不惧怕作文、自力完成一篇及格的作文。

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